“教师如何为学生心理赋能？”“教师心理技能如何提升？”5月27日，市教育局邀请华东师范大学心理中心教师王琪，以“心理赋能”为主题，为市属学校和三元区骨干教师举办了一场心理健康专题讲座。此次讲座旨在助力广大教师以更积极的状态投入教育教学工作，更好地服务学生的健康成长。

心理健康教育是促进青少年全面发展的重要环节。在“双减”政策的推动下，我市持续加强和改进学生心理健康教育工作，健全全市学校心理健康教育工作机制，配齐配强专职心理健康教育教师，开齐开足心理健康教育课程，多措并举加强各级各类学校心理健康教育和家校社协同育人工作，全力筑牢学生心理健康防线。

聚焦学生积极心理培育

5月21日，三元区2025年中小学心理健康宣传教育月活动在三元区第一实验学校正式启动。活动现场，学生们积极参与“正念葡萄干”“情绪面具DIY”等趣味小游戏，在欢声笑语中纾解压力、调适情绪、学习人际沟通技巧。

5月以来，我市各级各类学校深入开展第二个心理健康宣传教育月系列活动。通过团体辅导、家庭和心理健康课、制作心理剧等形式，学校开展了内容丰富、形式多样的家庭教育、心理健康宣教活动和研训活动，进一步提升心理健康教师的专业技能，增强广大学生的心理健康水平。

中高考在即，心理健康宣传教育月系列活动着重为全市各初高中毕业班学生开展“释放压力　轻松备考”“青春跃动　减压同行”“青春砺剑战雄关”“心向阳光赴中考”等考前心理健康巡回公益辅导，帮助毕业班学生调适心态、缓解备考压力。

近年来，我市教育系统将关注学生心理健康、促进学生心灵成长、培养学生良好心理品质作为大中小学教育的重要任务，印发《关于加强三明市新时代大中小学心理健康教育工作实施方案》，要求各普通中小学各学段各年级每两周至少开设1课时心理健康活动课，注重开展形式多样的生命教育和挫折教育，加强新生入学适应、毕业班考前心理帮扶等工作。

目前，全市中小学校已100％建立心理健康辅导室，12个市、县级心理健康辅导站全部开通心理咨询热线和心理咨询志愿服务。全市已创建省级心理健康特色学校20所，市级心理健康特色学校48所，省级心理健康名师工作室9个，市级心理健康名师工作室1个。

推动家校社携手育人

“学校、社会、家庭如何紧密携手？”“如何优化中小学心理健康课程？”在三明市第二个学生心理健康宣传教育月启动仪式上，省市县心理健康专家、市县教育部门代表齐聚一堂，围绕德育与家庭教育、心理健康教育和家校社协同育人等工作进行交流探讨，并开展青少年心理健康圆桌对话。

加强学生心理健康教育工作离不开社会各界的协同支持。今年5月，我市制定《三明市家校协同育人“教联体”工作方案》，进一步健全学校、家庭、社会协同育人机制，推动整合学校、家庭、社会各方资源，发挥各级相关部门和校外心理专业人士的作用，汇聚家、校、医、警、社等多方智慧和力量，为学生成长成才创造优质环境。

近年来，我市通过“雏燕”关爱行动，结合“红烛暖心”“爱心家长”“真爱家园”等八大工程，覆盖学生心理疏导、课业辅导、法律援助等多个领域，由教育、司法等部门合力推进，探索构筑青少年心理健康呵护体系。

目前，我市积极整合家校社各方力量，协同开展危机干预培训进校园、心理健康讲座进校园集中宣讲、家庭教育公益课堂等系列活动，加强对春季、入学季、考试季、毕业季等特殊节点学生的心理危机排查，营造和谐向上的育人氛围，携手构建起学生心理健康“防护网”。