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为培养学生保护书本的好习惯，提高学生的生态环保意识，包书皮已成为很多中小学校尤其是小学的标准要求。当前各地大部分中小学校虽不再明确要求包书皮的材质，但塑料书皮仍是中小学生的首选，以牛皮纸、旧挂历等环保材质进行包书的学生少之又少。原因有：1、各学校对塑料书皮的态度不一。部分学校虽应意见要求，不强制学生使用塑料书皮，但也未提倡使用其他材质的书皮，因此大部分学生按原样购买书皮。2、塑料书皮相对于环保的纸质书皮，具有操作便捷、随意裁剪、自动粘合且不易损坏的优点，尤其是透明书皮还能还原教材封面原本的样貌，因此备受青睐。有的老师甚至强制要求学生使用粘性的塑料书皮。3、长期以来，包书皮都是学校布置给学生的“课后作业”，在低年级小学生中更是由家长辅助完成，这也造成很多家长和小朋友倾向使用便捷方式快速完成。

2020年1月，国家发改委、生态环境部印发了《关于进一步加强塑料污染治理的意见》，指出“积极应对塑料污染，事关人民群众健康，事关我国生态文明建设和高质量发展。”书皮事小，但一方面关系到正在成长中的中小学生身体健康，另一方面如能做好引导也能从细节处培养我国新一代少年的生态环保意识。为此，建议：

一、学校加强对使用环保材质书皮的引导和鼓励。明确向学生和家长传达鼓励环保包书材质的倾向，避免学生及家长因害怕特殊化而只能使用塑料材质。同时，鼓励学生创造性保护书本，如用旧衣服变废为宝做布艺书皮等方式，既环保又激发学生创造性和实践能力。

二、将包书皮与相关学科教育相结合，开展环保知识、科普常识和文创活动的普及教育。如在学生的科学课、自然课上，向学生们介绍新材料知识，让大家了解各种材料的制作工艺及利弊；在美术课、社团课上，教学生们动手制作有特色的书皮，并通过一些有趣的活动，激发大家使用环保材料的积极性。