如何守好课堂教学“主阵地”？

课后服务怎么做才有趣有益？

校外培训机构怎么管？

三元区教育部门多措并举探索新路——

重课堂 轻书包 强机制

队伍提质保证学生课堂上“吃饱吃好”

打造“高质量生本课堂”提质增效。市、区教师进修学校推进课程改革，指导一线教师利用信息技术辅助教学和多元化教学评价方式，提升课堂教学效率。2021年秋季开学以来，三元区教师进修学校开展包括技能大赛、送课下乡在内的80多次学科教研活动。“抓好课堂主阵地，做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造与学生的高频互动课堂，保证他们‘吃饱吃好’。”建设小学老师康挺挺认为，“生本课堂”重中之重是调动学生的主动性积极性。

研制“高质量生本作业”提质减负。2017年，市区基础教育总校制改革全面启动，以12所优质品牌义务教育学校为核心校，成立覆盖全区36所区属义务教育学校的总校共同体，由核心校牵头研发校本作业，各学校建立常态化校本作业教研机制，形成各具特色、聚焦核心素养的“生本作业”，让孩子找到最适合自己的“营养餐”。

实行“人性化考试制度”提质减压。落实“小学一二年级不进行纸笔考试”等考试管理规定，推行学科等级制与综合素质评价相结合的评价办法，减轻学生应试化、竞技化压力。在三元区第二实验学校，“六变”评价，即变“写”为“读”、变“写”为“记”、变“写”为“演”、变“写”为“讲”、变“写”为“听”、变“写”为“画”，学业检测充满童真童趣，成为小学低年级学业成果无纸化评价机制的典型，让成绩考核更加人性化。

东霞小学游考

注重特色打造课后服务升级版

自2021年9月起，三元区在全区学校推广开展课后服务工作，各校按要求制定出台课后服务“一校一案”，全面落实课后服务“5+2”，做到每周服务5天，每天服务不少于2小时，有效解决学生放学无人管、家长接娃难等问题。

多出来的课后服务时间，不拘泥于课业辅导，有特色的、有意义的活动在这里落地生根，绽放精彩。

近日，沪明小学举行“多彩社团 助力双减”活力社团期末汇报活动，体育艺术、劳动种植、科学创造、心理辅导等28个社团分别进行成果展示。以诗书礼乐为韵，书法、吉他、中国舞、葫芦丝社团涵养学生之神；以舒展运动为形，足球、篮球、羽毛球社团塑造学生之体；以科技自然为引，编程、科学、绘本社团启蒙学生之心。文明其精神，野蛮其体魄，以探索促成长，以实践促成才。

沪明小学课后服务之科学小实验社团

三元区因校挖潜打造“精品社团”，指导学校为学有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，开设涉及阅读、艺术、体育、英语等社团活动，有效提升学生综合素养。

妥善解决进城务工人员随迁子女的入学问题，是实现教育公平的重要体现。三明学院实验小学学生大多为进城务工人员子女，中午无人照看，学校发挥与三明学院合作的优势，与学院食堂签订送餐协议，不仅解决学生用餐问题、午托服务问题，还在周末开展“助学行动”，由三明学院大学生志愿者到特殊生、贫困生家中，进行“—对一”“多对一”学习和生活辅导，深得家长好评。

周末义务家教（低段辅导）

小文（化名）是该校六年级学生，她的父母分别在离市区较远的地方工作。参加‘寄午’后，她的妈妈再也不用每天急急忙忙地往返于家和工厂准备午餐，陪孩子学习。“在学校‘寄午’，我能吃上三明学院食堂提供的午餐，能把大部分作业都完成，还有老师为我答疑解惑。”小文说。

师生共用餐

乡村学校少年宫、青少年活动中心、科技馆、文化馆……都是孩子放飞梦想的快乐天堂。在洋溪中心小学，学校少年宫开辟竹编、剪纸、刺绣手工等地方民族特色课程和经典诵读、跆拳道、足球、烘焙、毛笔字等兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务。

洋溪中心小学复兴少年宫Mini扬琴班（课后服务），聘请三明学院苏区美育发展学院志愿者老师吴烨老师担任辅导员

邓树辉是洋溪中心小学教师，退休前承担乡村学校少年宫竹编班课程的教学。“双减”政策颁布后，他和三元区其他的大学生志愿者、专业人士等108人重返校园，为孩子指导辅导。

洋溪中心小学复兴少年宫竹编班 返聘退休教师邓树辉老师担任活动班辅导员

据悉，双减工作开展以来，三元区中小学参与课后服务学生数38717人，参与率达83.7%，参与服务教师、志愿者数达2585人。

规范治理铺设校外培训“新跑道”

治理校外培训机构是做好“双减”工作中极为重要的一环。三元区把校外培训机构治理作为“双减”工作的重点难点，以“控风险、减存量、提质量”为原则，持续加强校外培训机构规范管理。全区实现监督举报电话全覆盖、日常巡查监管无死角、涉稳风险防控无盲区。对12345等线上反馈问题，通过电话了解、上门拜访等多种形式，摸清群众诉求，及时稳妥化解。

现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，目前面向义务教育的学科类培训机构已从29所压减到6所，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。从严格培训内容、培训时间、师资、收退费管理、规范教育广告等方面，确保学科类校外培训机构不违规、不超标超前、不占用国家法定休息日培训，规范办学。

同时，全面推行“黑白名单”、信息公开制度，与银行签订《合作协议》，对校外培训机构招生、培训费收费、大额资金流动、培训教学安排等进行监控，严防“卷款跑路”问题发生。

“双减”文件颁布后，市区福夏教育培训学校只保留一家校区。谈及公司转型路子，负责人透露，目前，学校和福建酷学教育装备有限公司共同出资成立三明市福厦教育科技有限公司，并在机器人编程等非学科培训以及教育装备器材、人工智能、教育无人机等领域上取得初步成果。

建立机制树立协同发展支撑力

2021年秋季，4个义务教育项目投入使用，新增学位6750多个；组建市级、区级义务教育学校总分校18对；实行“同城同待遇”入学政策，实现随迁子女等义务教育阶段适龄儿童100%在公办校就读……三元区落实义务教育优质均衡发展机制，坚持把促进教育公平作为“双减”治本之策，加大力度推进学校办学条件均等化。

区属各学校（幼儿园）均接入“三元教育城域网”，高质量实现“校校通”和“班班通”。新冠肺炎疫情时期，全面开展线上教学，建立学习通道共享机制，免费向学生提供专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，2021年三元区智慧教学平台运用成为全省唯一县（区）级全国优秀案例。

构建学校家庭社会三结合体系，有效衔接、相互促进。去年9月以来，共开展《“双减”背景下运用信息技术提升家庭教育水平》等家庭教育公益讲座97场，惠及2万名学生家长。

讲座有干货，夜话有温度。上月24日晚，在“夜话东乾——双减政策下家校沟通”活动中，三元区第一实验学校领导与社区居民面对面交流，耐心解答“‘双减’减什么？作业少了会不会影响成绩？双减背景下如何引导孩子学习？”等问题，让家长们豁然开朗。

三元区第一实验学校“夜话东乾——双减政策下家校沟通”活动 交流解答

针对课后服务全面开展后教师工作时间延长和压力增加的问题，实行“教师弹性上下班”制度，鼓励各校探索关爱教师新举措，从细微处入手关爱教师，让老师们全身心投入到“双减”各项工作中。

“‘双减’政策不以分数论英雄，把重心真正放在教育和引导上。校外减负的同时，是校内教育在做加法，学校在不断提升教学质量、提升教学服务，帮家长管好孩子的学习，减轻家长的负担。”建设小学一年（4）班的一位家长为“双减”点赞。