为推动三元区“雏燕关爱•爱心家长”工作计划走深走实，三元区列西小学开设了面对留守儿童的“爱心家长”帮扶计划。作为班主任，作为班级所有孩子的“大家长”，我有幸成为了班级留守孩子的“爱心家长”。

在我的班级里有这样一位小女孩，名叫小羽，她听话乖巧，安静柔弱，说起话来轻声细语，大大的眼睛里总是带着一丝胆怯和不自信，这是我迈上教师岗位面对的第一位“特殊”的孩子。

小羽一家有两个孩子，她的爸爸妈妈常年在浙江宁波打工，她们和奶奶一起生活在出租屋里。爸爸妈妈只有在春节的时候才会回家，甚至有时候事情太多可能回不来，于是她们姐俩一年见到父母的次数屈指可数。10岁年龄段的孩子心思开始变得敏感细腻，同时也更加脆弱，小羽又和其他父母在身边的孩子情况不一样，于是我在日常多加关注她的同时，也给予了她更多的关爱。

刚认识她时课堂上她几乎不发言，经常走神，即使老师问她问题她也只是点头或摇头，课外她也几乎不和其他同学说话，喜欢独来独往，在发现了这些情况之后，为了让她变得开朗活泼一些，我在课堂上特别留意她，故意提一些对她来说比较简单的问题让她回答，然后及时给予赞扬，经过几次后，她犹豫的小手终于主动举了起来。

作为班主任，我经常与她交流谈心，交给她一些力所能及的小任务，来培养她的自信心。在一次美术课后，我发现她的美术作品画得很是好看，于是询问了周围同学小羽在美术课上的表现，孩子们都说她很喜欢画画，也画得很棒，但在课堂上却不敢展现自己，恰好那时学校正在举办手抄报比赛，于是我就打算将这项任务交给她。当她听到这个消息时，她用那双大大的眼睛难以置信地看着我，眼神里充满了怀疑和不自信。随着对她的了解越来越深入，我知道她可能会由于害怕想退缩，所以为了鼓励她，让她更有自信心，能更多地感受到大家对她的信赖，我特地买来了画画需要用到的彩铅、水彩笔等工具送给她，希望她大胆地去尝试，当她看着桌上的绘画工具，眼睛里的怀疑和不自信瞬间变成了欣喜与感动，并流下了激动的泪水，她用坚定的眼神看着我说：“老师，我一定不会让你失望的。”接着脸上露出了一丝初绽花朵般的笑容，在我的激励下，她终于鼓起勇气参加了比赛。在她准备作品的几天里，我从她的家长、美术老师和同学得知，小羽很主动的向他们请教，努力的创作，不断的修改作品。不出所料，最终小羽取得了“一等奖”的好成绩。知道这个好消息后，她特别的高兴，拿着奖状回家“炫耀”了一番，连奶奶都说“从来没见她这么高兴过”。我和同学们也很为她感到高兴，许多同学还会凑到她面前不停地夸赞她，从那之后，我时常都能看见小羽脸上带着灿烂的笑容。兴趣是最好的老师，在喜欢的领域上，我们都看见了小羽在闪闪发着光。

经过这次比赛之后，小羽在班级变得越来越活泼开朗，会时不时和我开开玩笑，还会送我自己做的手工礼物，下课主动来办公室找我背书，找我聊天，她和同学及家人的关系也越来越融洽了，看着她那越来越自信的样子，作为爱心家长又是她的班主任，我很欣慰看到她这样大的变化，真心为她感到开心。

爱，会让留守的“忧郁”走向“阳光”，未来我也将继续用爱心与真心，陪伴一个个“特殊”的孩子走进爱的阳光里。