区属各中心小学、幼儿园：

　　为认真贯彻新一轮学前教育三年行动计划，进一步巩固和提高我区学前教育入园率，经研究，决定就农村学前教育走教工作予以规范，具体要求如下：

　　一、指导思想

　　按《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，着眼于幼儿基本素质培养和幼小衔接，为幼儿终身发展奠定基础，开展走教工作。

　　二、完善制度

　　每学年实施基础教育统计工作时，同步建立摸底统计制度，对无法按时入园幼儿开展摸底统计工作，填写《乡镇各行政村入园摸底情况表》、《乡镇各行政村未入园（在家或在外地未入园）幼儿情况表》。同时，做好幼儿入园注册工作。

　　三、明确主体

　　实施走教任务的主体为各乡镇中心幼儿园。同时，城区公办园按小片区管理的片区安排，每学期到对口园有计划开展指导和帮扶，并按要求直接参与走教。

　　四、制定计划

　　针对偏远地区的散居适龄幼儿的实际情况，制定走教工作计划。计划内容做到“四定”：定走教对象、定保教目标、定走教人员、定走教时间。并附学期走教工作安排表。

　　五、明确要求

　　1.做好保障。各中心小学要做好走教工作后勤保障，及时支付学具包费用，根据走教需要调配车辆，并做好每学年的走教经费预算。

　　2.确定时间。各走教教师要与幼儿家长协商，制定每学期走教时间，并根据实际情况适时调整，确保走教次数和时间。

　　3.健全机制。每名幼儿做到“两有三个一”：“两有”即有一套免费的学具包、有专人负责保教指导。“三个一”即每月至少一次上门开展保教活动，每周至少一次电话保教指导，每学期至少一次邀请幼儿到中心园参加活动。

　　4.建档跟踪。每名走教对象应按在园幼儿的基本要求，建立走教档案，并跟踪至义务教育入学年限。同时，对走教过程要做好记录，并注意跨学年度的交接工作。

　　5.总结推广。每学年对开展走教工作进行总结，交流，定期召开走教工作现场会，推广走教经验，切实提高适龄幼儿入园率。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三元区教育局

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2016年1月19日