11月29日下午，三元区开展《小学整本书阅读指导策略的实践研究》市级课题教学研讨活动。

研讨活动中，东霞小学林梅花老师执教六年级《不老泉——探究生命的意义》阅读分享课。老师在引导学生回顾故事重要人物、情节的基础上，引发辩证思考“生命的轮回以及存在和活着的意义”。课上学生思维活跃，妙语连珠，发表了各自不同观点。三元区第二实验小学薛芹老师执教六年级《城南旧事——悠悠一部城南事》阅读指导课。薛芹老师的阅读指导课特别注重阅读方法的指导，“读序言、抓细节、整合故事、做积累、体会感情”这五个锦囊妙计为学生广泛阅读提供了方法指导。

三元区教师进修学校教研员陈彩虹开设《小学整本书阅读教学现状分析和方法指导》讲座。她从整本书阅读的意义、现状、出路和课例等方面进行抽丝剥茧的讲解。例举《草房子》一书，具体展示了导读课、指导课、交流课、展示课四种课型。随后，带领听课教师对两节课进行评议，并布置下阶段研究任务。