三元区东霞小学立足二十年童谣积淀，将童谣这一传统文化形式创造性转化为有效的德育载体，行成了独具特色的“音谣润德”三元区品牌。

融于课程，全科渗透赋能德育。 学校开发了丰富的童谣校本课程，编印校园童谣小报，出版《校园童谣》等校本教材，其中《校本童谣》已被纳入福建省地域文化特色美育教材体系。在课程实施中，强调全学科渗透。例如:语文课堂开展《童谣里的家国情怀》单元教学，引导学生结合《乡愁》等作品创作“家乡水”主题童谣。

融于生活，行为指引润物无声。学校将德育目标细化为学生的日常行为规范，并编创成朗朗上口的“童谣行为指引卡”。例如:《课间安全谣》:慢慢走，不冲撞，文明游戏笑声扬。从进校园开始就对学生进行训练，涵盖了课堂礼仪、交往礼仪、餐桌礼仪等，有效促进了文明校园风的形成。

融于创作，表达感悟记录成长。学校大力鼓励师生进行童谣创编，将童谣作为学生表达情感、记录成长的重要工具。通过创建校园童谣博客、举办童谣传唱比赛和校园童谣文化艺术节等活动，极大激发学生的创作热情。师生累计自编童谣1093首，其中100余首被谱曲传唱，有40人次在全国及省、市、区级比赛中获奖。159首童谣在《中国儿歌大系》《福建新童谣》《三明日报》等书报刊上发表。

回首过去，立足童谣的德育实践已在东霞小学绽放出独特的光彩;展望未来，他们将继续在关工委和教育部门的指导下，不断深化“童谣润德”的特色，让童谣的韵律滋润每一位学生的心田，助力每一位“若水少年“在新的阳光下精彩绽放。