三明学院顺应高等教育发展大势，积极响应教育部应用型本科转型发展之路，确立“地方性、应用型、开放式”办学定位，在同类院校中率先探索产教融合之路，现已形成“以工为重、以师为精、多学科协调发展”的学科专业布局，成为教育部“产教融合创新基地”和中美应用技术教育“双百计划”两个项目的全国首批试点院校、福建省首批深化创新创业改革示范校。

2013年，学校深入三明12个县（市、区）“结对子”，实现“一个二级学院+一个县区政府”合作模式。2016年5月以来，对接产业需求陆续成立智能制造、ICT等8个专业群，实现“一个专业群+一个产业链”的校企对接模式，使人才培养、科研服务紧密对接大型企业需求。2017年6月以来，学校总揽产教融合发展全局，通过氟化工产业技术研究院、闽光学院、美丽中国发展研究院等平台，建立产学研用“一个基地+多个平台”的科技创新与成果转化模式。

学校顺应三明经济社会发展需求，驱动“产业人才”“师范人才”“三创人才”三驾马车，深化产教融合，助力三明战略性新兴产业集群发展和地方优势特色产业集聚发展。

突出培养产业人才，推动学科专业建设与产业转型升级相适应。发挥三明老工业基地优势，实行学科专业动态调整机制。建立紧密对接产业链、创新链的学科专业体系。近5年来，学校新增8个地方发展急需的应用型本科专业，大力发展材料化学专业、电子商务、光电信息科学与工程专业等急需紧缺专业。设置生态旅游开发与管理、森林康养等专业方向，积极支持养老、文化、旅游等社会领域产业的发展。

稳步培育师范人才，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人。大兴“闽师之源振兴工程”，成立师范学部，面向全市遴选26所教师专业发展学校、13所生源基地学校，分类推进培养模式改革，构建“大学——政府——中小学”三位一体培养机制，组建以校内专家为主、校外名家参与的教育专家服务团，开展金凤凰教育服务培训班，实施“教师公益培训提升计划”，已累计为10个县培训紧缺中小学教师1597人次。

大力推进三创人才，坚持“工学结合”，深化“引企入校”改革，加强创新创业人才培养，为学生提供多样化成长路径。2018年，学校率先引入北京大学创业训练营，开展“北大创业营三明特训班”“三明企业创新与发展论坛”“三明学院致用特训营”等培训项目，服务全市高校和中职双创师资、中小微企业主、青年创业大学生等1000多人次，并依托省级“一园三区”大学生创新创业基地，积极与台湾科技大学育成中心、台湾电脑同业工会开展项目合作，率先探索海峡两岸三创教育融合发展新路。

当前，三明市委、市政府与学校达成共识，签订了《三明市人民政府·三明学院产教融合共建协议》。学校以此为契机，着力推进“创应用强校、育致用大才”，创新“政府主导、企业参与、院校协同”的体制机制，创新产学研用合作模式，以“平台智库＋技术人才＋中试基地”为新动能，开展“从科学到技术，从技术到工程，从工程到产品”的全创新链科技服务，促进研究开发、应用推广、产业发展贯通融合，在创新引领、助推地方经济社会高质量发展中发挥更大作用。

（王婷陈功韩巍巍）